Decanaat en loopbaanoriëntatie
De maatschappij wordt steeds complexer.
De leerling van nu zal zich steeds opnieuw moeten verhouden tot de veranderende
maatschappij. Het ontdekken van zijn/haar talenten en kwaliteiten en het
ontwikkelen van vaardigheden en interesses zijn hiervoor onontbeerlijk.
De school wil dat de leerlingen zichzelf
leren kennen om ervaringen die gerelateerd zijn aan loopbaanoriëntatie en
-begeleiding (LOB) te kunnen duiden.
Hierdoor stellen we de leerling in staat een doordachte en doorvoelde
toekomstkeuze te maken, en hen ook handvatten te bieden om later weer nieuwe
keuzes te kunnen maken.
Met deze insteek wil de school de
leerlingen optimaal voorbereiden op vervolgonderwijs en hun toekomst. Hierbij
gaat het om informeren, inspireren, begeleiden en perspectieven schetsen.
De decaan is de leerlingen behulpzaam
bij het kiezen van een profiel in klas 3 en 4 en bij het kiezen van een studie
en/of beroep. De leerlingen oriënteren zich op hun loopbaan, de mentoren en
decanen begeleiden dit proces.
Globaal programma Loopbaanoriëntatie
en –begeleiding (LOB)
Klas 3: profielkeuze
Leerlingen kiezen hun profiel en vakkenpakket. De mentoren begeleiden, ondersteund door de
decaan, de leerlingen bij het kiezen van een vakkenpakket, zodat het zo goed
mogelijk aansluit bij de interesses en mogelijkheden van de leerling. Hierbij
werken we o.a. met de methode Qompas, aangevuld met eigen lesmateriaal. Ouders
worden op de hoogte gehouden met een ouderavond en een aantal nieuwsbrieven. In
dit schoolwiki artikel lees je meer over de
profielkeuze
LOB-activiteiten in de bovenbouw
LOB-activiteiten in de bovenbouw
LOB is in de klassen
4, 5 en 6 een vast onderdeel in het curriculum. LOB is opgebouwd uit verplichte
activiteiten, totaal 20 studielasturen (slu), aan te vullen tot minstens 40 slu
met eigen initiatieven. De verplichte activiteiten bestaan uit de LOB-lessen in
de bovenbouw. De overige activiteiten variëren van het bezoeken van open dagen
en proefstuderen, tot meewerken aan de musical, debatten en andere door school
georganiseerde activiteiten. De leerling legt een LOB-dossier waarin al deze
activiteiten, onder andere met reflectieverslagen, hun weerslag krijgen. Ouders
kunnen via het account van hun kind meekijken in hun dossier om de voortgang in
het studiekeuzetraject te begeleiden.
Klas 4
Leerlingen oriënteren zich langzamerhand op
vervolgopleidingen en houden dat bij in hun persoonlijke digitale LOB-dossier.
We bieden leerlingen aan deel te nemen aan de studievoorlichtingsavond op het
Sint-Jans Lyceum en een beroepenavond. Met de hele jaarlaag bezoeken we de
Radboud Universiteit in Nijmegen. In klas vier mogen leerlingen kiezen deel te
nemen aan het traject ‘talentontdekking’. Zij komen hiervoor in kleine setting
één keer per jaar bijeen om hun eigen talent te formuleren en te onderzoeken
wat dat voor hun keuzetraject kan betekenen.
In de mentorlessen is er aandacht voor de
volgende LOB-gerichte onderwerpen:
sept – okt: kennismaking met de digitale omgeving waarin leerlingen hun
eigen dossier bijhouden
nov – dec.: reflectie op de Radboud Try-Out
jan – feb: drijfveren: wat is er belangrijk voor jou?
mrt – apr: persoonskenmerken: hoe zit je in elkaar?
mei – jun: studiekeuzetest: waar liggen je interesses?
Klas 5
Leerlingen bereiden zich voor op het kiezen van een studie en/of beroep
via open dagen, meeloopdagen en/of (online) proefstuderen. Op school bezoeken
ze de jaarlijkse studiekeuzemarkt met oud-leerlingen die voorlichting komen
geven. Ze bouwen hun LOB-dossier uit. In de mentorlessen is er aandacht voor de
volgende LOB-gerichte onderwerpen:
sept – okt: werken met studiekeuze123.nl
nov – dec.: reflecteren op een studiekeuzeactiviteit
jan – feb: de invloed van anderen op je studiekeuze
mrt – apr: arbeidsmartkinformatie
mei – jun: een zinvolle studie
Klas 6
Leerlingen sluiten hun LOB-dossier af. Ze krijgen begeleiding bij het
afronden van hun studiekeuze. In de mentorlessen komen de volgende LOB-gerichte
onderwerpen aan bod:
sept – okt: werken met studiekeuze123.nl
okt – nov: studiefinanciering
nov – dec: studeren, inkomsten en uitgaven
jan – feb: matchingmrt – apr: matchingsgesprekken voeren
Studiekeuzemateriaal
& Nieuwsbrief
Steeds meer studiekeuzemateriaal is digitaal. In LOB-lessen leren
leerlingen met een aantal betrouwbare sites te werken. Daarnaast stuurt de
decaan maandelijks een nieuwsbrief, waarmee zowel bovenbouwers als hun ouders
op de hoogte kunnen blijven van ontwikkelingen in het hoger onderwijs en (een
selectie aan) activiteiten ter voorbereiding op de vervolgstap na ons
gymnasium. Zoek in de wiki van onze schoolpagina naar ‘nieuwsbrief’ om het archief aan te
bekijken. In het C-gebouw staat een kast met folders en ander studievoorlichtingsmateriaal.
Rol van ouders
Voor veel leerlingen op de middelbare school zijn
ouders de belangrijkste adviseurs wanneer het gaat over studiekeuze. Hoe kun je
dan als ouder je kind helpen bij het maken van die keuze? Probeer uw kind vanaf
klas 4 te stimuleren om na te denken over de toekomst en zet hem ertoe aan om open
dagen te bezoeken. Zeker in het begin vinden veel leerlingen het fijn als
ouders meegaan, gaandeweg bezoeken ze meer en meer zelfstandig de open dagen.
Wees nieuwsgierig door door te vragen over het ‘waarom’ naar de voorkeuren en meningen
van uw kind, maar probeer zo weinig mogelijk te sturen. Meer weten? Blijf dan
onze nieuwsbrieven lezen, en kijk eens op de site van de loopbaanbegeleider van
de universiteit van Wageningen, die erg actief is op het gebied van
voorlichting aan ouders:
https://weblog.wur.nl/studiekeuzekind/
Contact met de decaan
Leerlingen kunnen altijd een
afspraak maken voor een gesprek op school, eventueel samen met
ouders/verzorgers. Voor het maken van een afspraak of voor vragen kunt u mailen
met mevr. Min (
K.Min@sgdb.nl) voor klas 3 en 5 of dhr. Hegge voor klas 4
en 6 (E.Hegge@sgdb.nl)
Aanvraag verlof voor loopbaanoriëntatie
Leerlingen van klas 5 en 6
kunnen in bepaalde gevallen vrij vragen voor het bezoeken van een open dag, een
meeloopdag of een dag ‘stage lopen’. Een verzoek hiervoor moet minimaal een
week van tevoren zijn ingediend bij de decaan en moet vervolgens worden
goedgekeurd door de teamleider. (zie: Aanvraag verlof voor loopbaanoriëntatie).
Lesverzuim is alleen mogelijk als er geen (school-)examenonderdelen
plaatsvinden. Als een activiteit ook buiten lesdagen wordt aangeboden wordt
geen verlof verleend.
Hier vindt u het aanvraagformulier.